PERAN GURU PAI DALAM UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA DI SMK SWASTA BANDUNG 2 TI KECAMATAN PERCUT SEI TUAN
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam upaya pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab siswa, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya di SMK Swasta Bandung 2 TI Kecamatan Percut Sei Tuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data diperoleh dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, guru PAI, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, yang kemudian dianalisis secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menjalankan tiga peran utama dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab, yaitu sebagai pendidik (educator), model/teladan (role model), dan motivator. Pembentukan karakter ini didukung oleh komitmen guru, sinergi dengan orang tua, serta lingkungan sekolah yang kondusif. Kendati demikian, pengaruh negatif dari lingkungan teman sebaya (peer group) masih menjadi faktor penghambat utama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keteladanan dan motivasi konsisten dari guru PAI sangat krusial dalam menanamkan nilai disiplin dan tanggung jawab, meski tantangan interaksi sosial siswa tetap memerlukan pengawasan yang berkelanjutan.References
Achmad Ubaidillah, & Yuliyatun. (2019). Suluk Kiai Cebolek dalam Konflik Keberagamaan dan Kearifan Lokal. Prenada.
Agustina, Ria. (2017). “Peran Guru Sebagai Fasilitator dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Wonosobo”,. Skripsi, UIN Raden Intan Lampung.
Allen, Elizabeth, J. dan M. C. (2005). Disiplin Positif (Trans. Ima). Prestasi Pustakara.
Al-Quran Kementerian Agama RI. (2015) Alquran dan Terjemahannya, Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Quran
Arief, A. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Ciputat Pres. Daradjat, Z. (2014). Ilmu Pendidikan Islam. Bumi Aksara.
Departemen Pendidikan Nasional. (2021). KBBI Edisi Ketiga. Balai Pustaka. Firdaus, J. A. (2015). Bimbingan dan Konseling Kelompok dalam Meningkatkan
Kedisiplinan Peserta Didik Kelas XI Bahasa di MAN Bawu Jepara”,. UIN Walisongo.
Gunawan, H. (2014). Pendidikan Karakter (Konsep dan Implementasi). Alfabeta. Harabudin. (2015). Pengantar Sosiologi (CV PUSTAKA).
Koenig, L. J. (2003). Smart Discipline (Menanamkan Disiplin dan Menumbuhkan Rasa Percaya Diri pada Anak) trans, Indrijati Pudjilestari. PT Gramedia Pustaka Utama.
Lickona, T. (2013a). Pendidikan Karakter (Panduan Lengkap Mendidik siswa menjadi Pintar dan Baik). Penerbit Nusa Media.
Lickona, T. (2013). Pendidikan Karakter (Panduan Lengkap Mendidik Siswa menjadi Pintar dan Baik). Nusa Media.
Maharani Laila. (2015). Membangun Karakter Anak Melalui Pendidikan Karakter. IAIN Raden Intan Lampung.
Abdul, fatah (2017) konsep pendidikan karakter dalam perspetif hadis. Jurnal tarbawi volume 1 no. 2
Manizar, E. (2015). Peran Guru Sebagai Motivator dalam Belajar. Jurnal Tadrib, Vol 1 No 2.
Mardikarini, S. dan S. (2016). Analisis Muatan Nilai-nilai Karakter pada Buku Teks Kurikulum 2013 Pegangan Guru dan Pegangan Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, Edisi Okto.
Moleong, L. J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif,. PT Remaja Rosdakarya. Mulyasa. (2008). Menjadi Guru Profesional,. : PT Remaja Rosdakarya.
Nasihin, A. (2015). Peran Guru PAI dalam Pembinaan Akhlak Siswa di SMA N 1 Pringgasela. Jurnal El-Hikmah, (Vol.9, No.
Nugroho, H. (2012). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 3 Semarang”. Semarang, UIN Walisongo.
Ramayulis. (2008). Metode Pendidikan Agama Islam,. Kalam Mulia.
Ridwan Abdullah Sani, M. K. (2016). Pendidikan Karakter (Mengembangkan Karakter Anak yang Islami). PT Bumi Ak.
Sani Abdullah Ridwan, M. K. (2016). Pendidikan Karakter (Mengembangkan Karakter Anak yang Islami). PT Bumi Aksara.
Miles, Huberman (2014) Qualitative Data Analysis. Jakarta : UI -Press
Soemanto Wasty. (2020). , Psikologi Pendidikan (Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan. PT Rineka Cipta.
Subagyo, J. (2022). Metode Penelitian dalam Teori dan Praktik. PT Rineka Cipta. Sugiyono. (2011). Metodologi Penelitian bisnis. Alfabeta.
UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. UU RI No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 1.
UU RI No. 20 tahun 2003 Sisdiknas (Sistem Pendidikan Nasional). Wipress.2006.
Widayanti. (2012). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Karakter Peserta Didik kelas X SMA N 1 Limbangan tahun 2011/2012”,. Semarang. UIN Walisongo.
Zuriah, N. (2008). Pendidikan Moral dan Budi Pekerti dalam perspektif Perubahan. PT Bumi Aksara.
